Encuentro de grupos de autogestores 2018

En el día de hoy, diecinueve de Septiembre de 2018, se celebra en Cáceres el encuentro de Autogestores de personas con discapacidad intelectual promovido por Plena Inclusión y gestionado por la Asociación Novaforma de Cáceres.

El encuentro, tiene lugar en el Hotel Extremadura, donde se dirige una charla sobre el voluntariado para impulsar la participación del colectivo sobre este ámbito y en la que participarán los usuarios/as de diferentes asociaciones extremeñas que dirigen su atención a personas con discapacidad, como Placea de Plasencia, Vera de Jaraíz de la Vera, Asindi de Alcántara y Apto de Navalmoral de la Mata, ademas de Novaforma de Cáceres.

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Entrada destacada

My Mind

 

Soy una persona llena de capacidades asombrosas que te pueden llegar a sorprender, pero para poder mostrártelas necesito de tu ayuda y apoyo.

A nivel cognitivo:

  • Dame tiempo para responder a tus preguntas o instrucciones
  • Secuénciame las instrucciones
  • Repíteme las cosas si es conveniente
  • No me des varias instrucciones a la vez
  • Si no comprendo algo, muéstramelo en imágenes
  • Practica conmigo juegos de memoria (memoriza la lista de la compra…)
  • Comprueba que te estoy atendiendo (mírame a los ojos…)
  • Preséntame estímulos poco a poco
  • Ten en cuenta las distracciones
  • Recuérdame la fecha en la que estamos y el lugar

 

A nivel motórico:

  • Anímame a hacer algún deporte
  • Andar, nadar y bailar me viene genial
  • Ten en cuenta mis limitaciones
  • Hagamos juntos trabajos manuales
  • Déjame que te ayude en las tareas domésticas

 

A nivel perceptivo:

  • Ten en cuenta todos mis sentidos (¡Los 5!)
  • Si no entiendo algo, déjame que lo toque, lo huela…
  • Déjame experimentar con lo que me rodea
  • Escuchemos música

 

A nivel conductual:

  • Ayúdame a favorecer mi autocontrol, enséñame como lo haces tú
  • Ten paciencia si me enfado
  • Respeta mis tiempos
  • No forcejees conmigo
  • Ponme límites y enséñame normas
  • Repíteme muchas veces que es lo adecuado

 

A nivel emocional:

  • Respétame siempre
  • Trátame con mucho cariño
  • Hazme ver que comprendes mis dificultades
  • Trátame como a un adulto
  • Fomenta mi autonomía
  • Entiende mis “manías”

 

A nivel locutivo:

  • Háblame despacio
  • No utilices órdenes complejas
  • No imites mis errores de pronunciación
  • Mírame a los ojos cuando me hables

 

A nivel Social:

  • Pregúntame que me gusta
  • Fomenta mi socialización, anímame a participar en grupos sociales (teatro, deporte…)
  • Guía mis interacciones con los demás (interésate por mis amigos, mis monitores…)
  • Dale importancia cuando te cuente un conflicto con un amigo, escúchame.

 

El síndrome de Down es un trastorno genético causado por una copia extra del cromosoma x (trisomía del par 21). Es la causa más frecuente de discapacidad psíquica y cognitiva.

Entrada destacada

Saquitos

Saquitos de hilo, con estampación personalizada a través de stencil, ideales para regalar en celebraciones y eventos.

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Entrada destacada

Aprendamos Juntos

Este año, Novaforma continúa con el programa Aprendamos Juntos, que se sigue desarrollando en colaboración con el C.E.I.P. PRÁCTICAS.

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A través de esta alianza de instituciones, hemos querido promover  una mayor conciencia sobre la urgencia de que el sistema educativo acoja y ofrezca una educación de calidad a todos los niños, niñas y jóvenes, sin discriminaciones de ningún tipo. Nuestra intención es contribuir a hacer efectivo el derecho de los alumnos y alumnas con discapacidad, a participar y educarse con igualdad de oportunidades en el sistema regular de educación. El horizonte para nuestra sociedad, debería ser que todas las escuelas incluyan dentro de sus planes educativos, una adecuada educación en valores en donde Incluir la Discapacidad, La Diversidad Funcional. Valorando nuestra práctica diaria en los centros, y marcándonos nuestro primordial objetivo de Inclusión Social, advertimos la necesidad de “formar” a la sociedad desde sus inicios, y qué mejor manera que hacerlo desde la Educación Infantil, rompiendo así desde edad temprana clichés y estereotipos prefijados, si es que existieran ya desde entonces, enseñando y educando en la diversidad, en el respeto y en la tolerancia, asumiendo las diferencias como algo positivo que suman a una sociedad enriquecedora; Aprendamos juntos ya desde pequeños, que existen diferentes capacidades de las que todos podemos favorecernos, y así llegar a ser adultos responsables y tolerantes con las diferencias. Utilizamos el arte, como vehículo indispensable en nuestros proyectos, una vez más, al tratarse de un recurso que engloba un lenguaje universal, que ha de ser entendido desde la infancia, y que ha de ser compartido; la música, la pintura, el teatro, la creación de obras…nos harán trabajar de manera diversa, pero a la vez de manera global.

Actividad basada en el juego “Escaleras” de Ludus Ludi

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Entrada destacada

CAMPEONES

Novaforma también se rinde ante la película CAMPEONES, del director Javier Fresser, el mejor reflejo de las personas con discapacidad Intelectual, ya que trata nuestro colectivo sin eufemismos, rechazando la discriminación positiva y aportando una visión muy ajustada a nuestra realidad.

 

 

Diferentes sí, perdedores no

 

Entrada destacada

Con otros Ojos : IDIOSINCRASIA

Con otros ojos: Rivane Neuenschwander.

Taller sobre la obra:” Atrás da porta, 2007″

 

 



 Inspirados en el taller: Atras da porta. 2007,  Rivane Neunschawander

 

Retratos

 Inspirados

Rivane Neunschwander,”Primeiro Amor 2005″

Entrada destacada

Aprendamos Juntos.

Programa Aprendamos Juntos.

A través de esta alianza de instituciones hemos querido promover  una mayor conciencia sobre la urgencia de que el sistema educativo acoja y ofrezca una educación de calidad a todos los niños, niñas y jóvenes, sin discriminaciones de ningún tipo. Nuestra intención es contribuir a hacer efectivo el derecho de los alumnos y alumnas con discapacidad a participar y educarse con igualdad de oportunidades en el sistema regular de educación. El horizonte para nuestra sociedad debería ser que todas las escuelas incluyan dentro de sus planes educativos una adecuada educación en valores en donde Incluir la Discapacidad, La Diversidad Funcional. Valorando nuestra práctica diaria en los centros, y marcándonos nuestro primordial objetivo de Inclusión Social, advertimos la necesidad de “formar” a la sociedad desde sus inicios, y qué mejor manera que hacerlo desde la Educación Infantil; rompiendo así desde edad temprana clichés y estereotipos prefijados, si es que existieran ya desde entonces; enseñando y educando en la diversidad, en el respeto y en la tolerancia, asumiendo las diferencias como algo positivo que suman a una sociedad enriquecedora; Aprendamos pues juntos ya desde pequeños que existen diferentes capacidades de las que todos podemos favorecernos, y así llegar a ser adultos responsables y tolerantes con las diferencias. Utilizamos el arte, como vehículo indispensable en nuestros proyectos, una vez más, al tratarse de un recurso que engloba un lenguaje universal, que ha de ser entendido desde la infancia, y que ha de ser compartido, la música, la pintura, la creación de obras…nos harán trabajar de manera diversa, pero a la vez de manera global.

PROGRAMA APRENDAMOS JUNTOS

Proyecto de colaboración Asociación Novaforma y C.E.I.P Dulce Chacón.

Curso 2015-2016

Mural Diversidad

MuralDiversidad

Medimos

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Preparamos la pared

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Trazamos

trazo

Damos el color

rojo

Nuestro mural

acabado

Stencil  Cazo-diversidad .

Estampamos el diseño del cazo de Lorenzo y la palabra diversidad a través de una plantilla de acetato sobre camiseta.

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Curso 2014-2015

Proponemos tres obras de gran formato basadas en la obra de Henri Matisse.

1º Infantil

Desnudo Azul( Henri Matisse)

1º Infantil

2º Infantil

Retrato de Lydia Delectorskaya( Henri Matisse)

2º Infantil

3º Infantil

Retrato de La Danza( Henri Matisse)

3º Infantil

Fotos cortesía de Ismael Rodríguez Alcántara

Entrada destacada

PROYECTO HELGA DE ALVEAR – NOVAFORMA

PROYECTO HELGA DE ALVEAR – NOVAFORMA

PROYECTO HELGA DE ALVEAR

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LAS LÁGRIMAS DE LAS COSAS

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Desde 2012 la Asociación Novaforma y el Centro de Artes Visuales Fundación Helga de Alvear de Cáceres vienen realizando un programa educativo en continuidad con los usuarios del Centro Ocupacional de personas con diversidad funcional como forma de trabajar en la Autodeterminación, la Autoestima, la Autonomía y las Habilidades Sociales de este colectivo en riesgo de exclusión social.

Basándonos en el acercamiento al arte contemporáneo a través de las exposiciones temporales del Centro de Artes Visuales y las actividades del Taller de Arte y Diseño del Centro Ocupacional, se han llevado a cabo diversas actividades con unos fines específicos consistentes en trabajar con el arte como vehículo para la mejora social, física, psíquica y personal; utilizar el arte como instrumento de crecimiento y mejora personal y como medio de integración y desarrollo; e intervenir en las discapacidades de distinto tipo a través del arte.
Por tanto, queriendo dar visibilidad al proyecto y como una actividad más del mismo, presentamos en un pequeño espacio del Centro de Artes Visuales, desde el 14 al 26 de julio, algunos de los trabajos fotográficos realizados por los usuarios del Centro Ocupacional bajo el título Con otros Ojos, a partir de su visita a la exposición temporal de la Fundación Helga de Alvear Las lágrimas de las cosas, que les supuso su primera aproximación al medio como vía de expresión artística y personal. Los trabajos parten de su realidad cotidiana, utilizando la cámara como forma de focalizar sus intereses y de traducir en imágenes sus miradas. Nos encontramos así con fotografías que remiten a su entorno familiar y personal; al propio espacio de trabajo del Centro Ocupacional en el que conviven diariamente, y otras que responden a una serie de “caminatas” que los usuarios realizaron por el Polígono Industrial de Las Capellanías donde se ubica el propio centro, visitando diversas empresas que desarrollan su actividad en él, suponiendo para ellos conocer con mayor profundidad el entorno social con el que conviven.
Con sus imágenes nos muestran un reflejo de lo que son, un rincón de su intimidad…
Esta pequeña muestra de sus trabajos realizados dentro del programa en continuidad con la Asociación Novaforma, hace que el Centro de Artes Visuales se convierta en un espacio de prolongación de la actividad que los usuarios del Centro Ocupacional de personas con diversidad funcional realizan en sus talleres, en un incentivo más para sus capacidades creativas y artísticas, así como para sus necesidades vivenciales y en una nueva vía de inclusión de los mismos en la sociedad.
Así no nos queda más que agradecer a Alberto, Carmen, Cristina, Isabel, Iván, José Antonio, José Luis, Mari Carmen, Mari Luz, Rubén y Julián su interés y dedicación hacía las actividades que les planteamos.

JUEGOS DE LENGUAJE

José Luis Cortés

Dibujo José Luis Cortés. Fotografía Cortesía de la Fundación Helga de Alvear.

Inspirados en Juegos de Lenguaje

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Ignasi Aballí

Sobre Papel Álbum 13 Joan Miró

APROXIMACIONES I

“Trampa” de Alfonso Albacete

Cortesía de la Fundación Helga de Alvear


Apuntes del original. José luís y José Antonio.

Apuntes del Original

 

“Arte y creatividad forman parte integral de la vida de la sociedad

La autogestión y capacitación de la persona discapacitada se vinculan a las formas individuales de la expresión artística”

 

“El estilo realístico de los antiguos maestros ha sido sustituido por la libertad de expresión individual. Esto crea posibilidades para las personas con discapacidad intelectual”

 

“El arte es comunicar sin palabras. Además la persona que no comprende los conceptos abstractos puede participar en esta comunicación”

 

“La expresión artística, en cambio, faculta el discapacitado a descubrir sus propias soluciones”

Entrada destacada

Lectura Fácil

Paul Cezanne

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Paul Cézanne es Pintor

pintor

Nacido en Francia

Francia

Era hijo de un banquero

Banquero

 

Su padre quería que fuese abogado, y empezó a estudiar esta carrera profesional, pero él realmente no quería

 

 

 

Por lo que dejó los estudios para ser abogado y estudiar para ser pintor, que era lo que verdaderamente le gustaba

 

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Para ello se trasladó a París, ciudad que también está en Francia.

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Allí visita el Louvre, museo importante que está en París, y estudia las obras de arte del museo.

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A Paul Cézanne le gustaba pintar al aire libre, el solo y no era amigo de otros pintores

 

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Más tarde triunfó con sus exposiciones de pintura

 

 

Se convirtió en el maestro de los pintores y fue querido y bien visto por muchos pintores

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Cezzane pintaba principalmente bodegones.

Los bodegones son cuadros en los que se representan animales, flores, frutas u otros elementos naturales.

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Cezanne en sus cuadros pinta las figuras simples.

 

 

El pintaba los objetos como figuras geométricas:

  • Esferasesferas

 

 

desnudo

 

 

  • Pirámides

triangulo

 

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El solo miraba sus formas esenciales. El pintaba lo que observaba.

 

Cuadros de Cezzane:

 

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La montaña Sainte-Victoire vista desde Bellevue

 

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“Las grandes bañistas

 

 

 

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Cesto de manzanas

 

 

 

 

 

Video de Paul Cezanne:

https://www.youtube.com/watch?v=PRmqLsbN6Sw&feature=player-embedded#!

 

Programa SOFIL Plena Inclusión

Novaforma, participará este año por primera vez, en el Servicio de Orientación Formación e Inserción Laboral para personas con discapacidad Intelectual, que se lleva a cabo desde Plena Inclusión, teniendo como objetivo principal el acceso real y efectivo de las personas con discapacidad Intelectual a un empleo digno y de calidad.

Lectura Fácil. Frida Kahlo

 

Frida Kahlo es una pintora. Nació en México en el año 1907.

 

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Ella no pensaba ser artista

A los 18 años sufrió un accidente de autobús

Este accidente le obligó a estar un año en cama, ya que sufrió heridas muy graves durante toda su vida.

Durante el tiempo que pasó en reposo por el accidente, empezó a pintar en la cama.

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A lo largo de su vida hizo 200 obras, que son autorretratos  o cuadros sobre naturaleza muerta.

Autorretratos son cuadros sobre su vida y sus emociones.

 

                     Autorretrato                                   Autorretrato                               Autorretrato
                     Frida de niña                            Frida tras el accidente               Pensando en la muerte

 

Naturaleza Muerta es el nombre que se le da a los cuadros en los que se pintan objetos inanimados, frutas, flores, jarrones…

Bodegón

                                                           Naturaleza muerta con loro y frutas.

Frida con 22 años se casó con Diego Rivera. Diego, que también era pintor, del que se separó finalmente.

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Murío joven, a los 47 años, en México y pidió que le quemasen diciendo:

Cuando muera quemen mi cuerpo….No quiero ser enterrada. He pasado mucho tiempo acostada. ¡Simplemente QUEMENLO!

Su casa en México, lo han convertido en el Museo de Frida Kahlo

 

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